№33 Проводы масленицы Опции

[Ябадзин]

Масленица. 9-11 классы собирают в актовом: оглашают оценки.
-Низший балл у Сергеева...
Страх. Сергеевых двое: я и Коля. Но он отличник, жертвуют только двоечниками. Меня хватают, касаются до плеча древним посохом - превращаюсь в тряпичное чучело. Выносят во двор, поджигают. Малышня кричит: "Масленица, гори!"

[Мышель]

Идея. От двоечников избавляться нужно.
Сюжет. Двоечника превратили в чучело и сожгли.
Конфликт. Не увидела. Ну, не может же быть конфликтом выбор между двоечником и отличником?
От Читателя. Забавненько. Эдакая страшилка. Был на эту тему рассказ "Полено" у Кэтрин Мур. Сюжет ну прямо один в один - только тот подлиннее и про Рождество. И все было бы хорошо, и оценка достойная - если бы не "касаются до плеча". У Вас что, знаки лишние девать некуда?

[Граф]

Нет, не катит. Не страшно и совсем не смешно. И еще ошибки.
Ноль баллов.

[Helen Shelen]

Содержание без непоняток.

Идея – учиться надо лучше.
Сюжет – кто учится хуже всех, того на костер.
Конфликт – между от каждого по способностям и каждому по успеваемости.

Жанр – фэнтези. Волшебство древнего посоха, языческие обряды.

[Мартокот в октяб...]

уууу...

мне сейчас будет громко казаться. простите, автор!

так вот. мне кажется, что это немного наступление на языческий праздник. мол, а вы что, не знали, что жертвы-то?.. и вот вам готов негативный образ явления, довольно-таки прочно торчащего в жизни обывателя, да и страны в целом.

но это так, можно не обращать внимания: моя страсть к преувеличению в работе. да.

сюжет: сожгли самого неуспевающего. все знают, кто это, но радуются. людоедики малолетние.

конфликт: жить хочется, а жгут.

идея: за оценки никто не должен умирать. не стоят они жизни.

субъективно: меня цепануло, потом я стал думать и... и всё развалилось, и проснулось моё неприятие рассказа. впрочем, вряд ли автор туда вкладывал то, что я там вверху понаписал.

[Тильда]

Идея: м-м-м... Будешь плохо учиться, будет бо-бо?
Сюжет: двоечника сжигают в качестве чучела, но всем пофиг.
Конфликт: жить хочется, но не можется.
Вывод: учитесь дети хорошо. А если серьёзно, то идея для меня оказалась трудночитаемой. Конфликт, в общем-то - тоже.

И ещё: ...меня одну удивило, что при подобном подходе к купированию "хвостов" в школе остались двоечники?

[сивер]

Идея - учись на пять, и будет тебе счастье. Сомнительная идея.
Сюжет - инквизиторский
Конфликт - с инквизицией не конфликтуют. С ней топятся и сжигаются.

[Джек Скеллингтон]

В мире существует множество наук, среди которых «логика» занимает почётное место.
Без знания её законов – применительно к литературе - разваливается всё: от причинно-следственных связей до адекватных поступков героя произведения.

Автору мастерски удалось разрушить все базовые законы логики и в этом смысле ему нет равных.
Сборище персонажей-дуболомов Урфина Джюса настолько раскачали сюжет, что он расползается по швам буквально на глазах.

Хочется задать пару вопросов автору, но не для спасения рассказа – он давно уже корчится в страшных судорогах – а токмо для восстановления собственного разрушенного сознания:

1. Масленица проходит, обычно, в феврале: с какой стати в рассказе подводят итоги в середине учебного сезона? Ради выбора жертвы? Никто никогда не судит явление по промежуточному результату.

2. «Низший балл» и «двоечник» - это разные понятия. При такой организации и подготовки праздничного процесса, двоечников не должно оставаться в принципе: откуда взялась тогда жертва?

3. У Стивена Кинга есть рассказ «Корпорация «Бросайте курить»», в котором занимались поэтапным членовредительством – вплоть до летального исхода – с теми, кто нарушал установленные правила. И эти жесткие условия работали со всеми: результат был гарантирован. Неужели старшеклассники в нашем рассказе не подозревали о таком страшном масленичном финале и продолжали учиться из рук вон плохо?!

4. Зачем Сергеев приходит в актовый зал, зная, что он самый худший по успеваемости из всех учеников? Или от него до последнего скрывают эту информацию?

5. Почему несчастный Сергеев превратился в «тряпичное чучело», если Масленица должна состоять из сена и соломы? Что-то с древним посохом явно не так.

В общем, автор не смог коснутся этим рассказом до головы.
В лучшем случае – до плеча.

[Алексей2014]

Сюжет: Доработалось родимое Министерство образования! Ату их, убогих!
Идея: социал-дарвинизм во всём блеске антигуманизма. Отбор элиты? Да ещё языческой...
Конфликт: между яркостью образов и логикой изложения.
В общем - впечатления так себе.

[Андрей Мансветов]

плохой язык, схематическое изложение. Страшилка не напугала. Главный минус рассказа - отсутствие юмора. или трагизма. Пустота. Было бы интереснее, если бы такая экзекуция не была окончательным итогом. сожгли героя, а он из пепла самовосстановился и дальше учиться пошёл, но уже думая об оценках. Посох, опять же, пригодился бы. Фрейд, молчать!

[Мюнхгаузен]

Перевёрнутые захватчиками планеты понятия. Обряд Масленица автор сравнил с кострами инквизиции- ну, смотря. из каких источников черпать. Жертвоприношения у славян? Полное неведание предмета. Навязанное врагом искажение выдаётся за правду: да, дикари, себе подобных на огонь. Или, как выше прозвучало, язычество? У древних речь использовалась лишь для общения с богами, между собой - телепатический обмен образами. А пленённых детей насильственно обучали РЕЧИ, вот их и правильно назвали язычниками.
Здесь комментаторы не знают даты Масленицы, уверенно называют февраль. Такими вещами не шутят. Случаются опасные совпадения: именинник тушит свечи, либо артист играет роль покойника - итог один. Можно угодить в резонанс и с Масленицей: напиши этот рассказ за 90 дней до праздника - сгоришь ярким пламенем, и наука разведёт руками. Не шути с огнём знаний, о которых знаешь понаслышке. Просто добрый совет.

[Полудиккенс]

Страх. Сергеевых двое: я и Коля. Но он отличник

Вот на что этот рассказ похож больше всего, так на ночной кошмар отличника Коли. Это что касается сюжета. А что касается идеи, то я давно уже говорил, что ее пора применить и у нас на турнирах. Хватит только поощрять выигравших...

[Рыжая вешка]

раскрытая идея - всё, что плохо - не с нами
понятный сюжет - школьная пора...
конфликт - недопоняла. В страхе неуспевающего?

9-11 классы собирают в актовом

- зачем уточнение, скажите просто - старшие классы. Я понимаю - знаки - но слова зал явно не хватает.

касаются до плеча древним посохом - превращаюсь в тряпичное чучело

- не по-русски как-то звучит. Предлог лишний. И всё-таки вместо тире лучше "и я".

Жестокий мир, у вас, автор. И мораль сомнительна. Кто не успел, тот опоздал.

[братья Ceniza]

Вот он славянский хоррор. Можно это будет мой комментарий:
https://www.youtube.com/watch?time_continue...p;v=Uz8UkqXu6Lc

[ТутИзИнтересу]

Страшная сказка для первоклашек.

Считаю надо такое школьникам давать читать. Психологической травмы не заработают, ибо без подробностей, но струхнут Правда сработает только в начальных классах)

Идея: Всеобщая оптимизация - залог успеха. И жертва для масленицы, и минус один двоечник, и прочим наука. Сплошная польза для общества.
Сюжет: Альтернативный мир, тест для отбора жертвы, видимо типа ЕГЭ. Печальный финал.
Конфликт: двоечник против. Но кто его будет слушать?

Вся история напоминает чей-то ночной кошмарик воплощённый в буквах. Сработает с теми, у кого схожие страхи.
А вообще, традицию жечь чучела похожие на людей считаю варварской. Что у нас Масленица, что в Англии Ночь Гая Фокса. Есть в этом что-то слегка не нормальное - имхо.

[G66]

Идея: будь первым
Сюжет: юный, задорный, весенний
Конфликт: обжигающий

[NatashaKasher]

Ух ты, кошмар какой... Я помню, в школе учителя оценки вслух зачитывали, действительно страх был... И сейчас так делают, интересно? В общем да, чем-то знакомым повеяло.
Идея: не журите детей публично за оценки. Вообще, оценки это зло. Конфликт - мальчик не хочет, чтобы его сожгли, а его всё равно сожгли. За плохие оценки. А детишки вокруг прыгали и веселились. Понравилось.

[vostok]

Идея - двоечники достойны всяческого сожжения.
Сюжет - нерадивого ученика приносят в жертву, чтобы не повадно было.
Конфликт - между изгоем и обществом.

[Аптекарь]

А что, кроме двоечников сжигать некого?

[Полудиккенс]

А что, кроме двоечников сжигать некого?

Завучи не горят!