Школьная программа, и прочие нагибаторы Опции

[Генрих]

Тут в начале ветки, хронологически очень давно, говорилось, что читает в стране только 43%. У меня законный вопрос: ну и что? Во времена Толстого, Тургенева и Пушкина читающими было процентов 5. Остальные были тупо неграмотными. Не помешало почему-то совершиться расцвету русской литературы.
Вот интернет, телевидение и кинематограф это да, может быть причиной падения интереса к чтению. И образование. Раньше в школах приучали читать.

[AlexCh]

Раньше в школах приучали читать.

Дык в школах как раз и отучают маленьких человеков читать книги.
Потому что заставляют читать всякую хрень про неудачников и рохлей.

[Fr0st Ph0en!x]

Потому что заставляют читать всякую хрень про неудачников и рохлей.

Вы что навскидку из программы для младших школьников можете вспомнить на эту тему?
Кстати, для развития человека нет принципиальной разницы, читает ли он книги про школоло-нагибаторов или не читает вообще.

И образование. Раньше в школах приучали читать.

Во времена того же Толстого с образованием был совсем чепец, но все считали это нормальным.

[AlexCh]

да все в школьной программе - хренота несусветная. Детишкам прошивают в биос негодные модели поведения.
всякие бесприданницы, донные бомжи горького, студенты с топорами.
Чему эти неудачники научат ребенка? Интересно читать про лохов?
Обществу нужны правильные модели поведения. Успешные герои, которые идут к своей цели, яростно ногебают врагов и побеждают!
Дааа, без этого империю человека не построить. Вот прилетят алиены, а человеки сопли жуют. Потомушто в детстве читали про дуру, которую электричкой задавило. И считают нормальным вместо того, чтобы навалять врагам, поплакать как все плохо и тупо самоубиться в итоге - минус один боец, врагам никакого урона. Алиены победили, земля в руинах, люди в рабстве у инопланетных осьминогов! А надо дредноуты строить и нести гадам добро крупным калибром!
История учит, что цивилизация лохов нежизнеспособна. Потому что ногебатели их ногебают. Так одних загоняли в концлагеря и тупо перерабатывали на мыло. А другие из последних сил вгрызались в горло врага - даже сдохнув, есть шанс забрать врага с собой. Вот она разница - подставь другую щеку, или вломи лопатой по черепу в ответ. И так, чтобы обидчик больше не встал.

[al1618]

Чему эти неудачники научат ребенка? Интересно читать про лохов?

Ну уж какой хрени учат ваши книги...
Вот чему может научить книга в которой у героя остался один мозг и тот трахает единственная доступная ему женщина?
Буквально. Причем, подружка ГГ та самая алиенша которой Алекс предлагает нести добро... крупным калибром.
Вот только у героя его с калибром не сложилось... пришлось даме брать дело в свои щупальца

[Альберт Садыкoff]

Ум человека напрямую зависит от количества книг, которые он прочел в детстве.
Чем больше книжек человек услышит или прочтет сам в раннем детстве, тем умнее он будет, когда вырастет, сообщает The Daily Mail.

С подобным заявлением выступила Сюзан Гринфилд, которая уже 20 лет изучает физиологию мозга и считается одним из самых авторитетных специалистов в этой области.

По ее словам, ничто не развивает детский мозг так, как книга: литературное произведение — лучший катализатор для мыслительных процессов. При чтении или прослушивании книги задействуются максимальное число областей мозга, утверждает она.

Именно от количества прочтенных в детстве книг зависит стройность логического мышления и умение сосредотачиваться в старшем возрасте, говорит Гринфилд.

«У любой литературной истории есть начало, середина и конец, — объясняет Гринфилд. — То есть, структура, которая заставляет наш мозг выстраивать последовательности, задумываться о связях между событиями и анализировать эффект от тех или иных действий».

Преимущества чтения перед другими видами деятельности, стимулирующими мозг, ей очевидны. «Если в компьютерной игре ребенку надо спасти принцессу, его совершенно не волнует, какая она и почему оказалась в заключении, — продолжает исследовательница. — Ему просто надо выиграть. Игра развивает мозг, но только в одну сторону».

У книжной же принцессы есть прошлое, настоящее и будущее. Она предстает перед ребенком живым персонажем, для осмысления которого требуется задействовать множество мозговых центров.

«Детям проще развивать свой мозг, чем взрослым людям, — подытоживает Гринфилд. — Именно поэтому родителям очень важно читать своим малышам как можно больше книжек».
https://deti.mail.ru/news/pochemu_tak_vazhn...y_knigi_detyam/

[Сашка Великолепн...]

Преимущества чтения перед другими видами деятельности, стимулирующими мозг, ей очевидны. «Если в компьютерной игре ребенку надо спасти принцессу, его совершенно не волнует, какая она и почему оказалась в заключении, — продолжает исследовательница. — Ему просто надо выиграть. Игра развивает мозг, но только в одну сторону».

У книжной же принцессы есть прошлое, настоящее и будущее. Она предстает перед ребенком живым персонажем, для осмысления которого требуется задействовать множество мозговых центров.

Такой бред сивой кобылы. Дама ничего не понимает в игроделе и ещё что-то пытается умничать. Однобокость исследования на лицо "Книги важны и нет ничего более важнее этих ангельских созданий".

[AlexCh]

Ну уж какой хрени учат ваши книги...
Вот чему может научить книга в которой у героя остался один мозг и тот трахает единственная доступная ему женщина?

Не-не, это вы чего-то путаете. У меня такого никогда не было! фу-фу... ересь какая!

[Fr0st Ph0en!x]

всякие бесприданницы, донные бомжи горького, студенты с топорами.

Дык это как бы не в детстве читают, а в отрочестве.

Чему эти неудачники научат ребенка? Интересно читать про лохов?

Слишком жырно. Чему эти нагибаторы научат ребенка? Интересно читать про клинических дебилов, владеющих миром при помощи роялей и авторского могучего колдунства? А в жизни-то авторского произвола нет! Печаль-беда.

История учит, что цивилизация лохов нежизнеспособна.

История учит, что русская цивилизация всю жизнь старательно косила под лохов со всякой там духовностью, верой в светлое будущее для всех, миром во всем мире и прочим, и почему-то до сих пор на мыло не переработалась. Напротив, агрессивные цивилизации на мыло перерабатывались в истории не в пример чаще.

[Гость_Monk_*]

История учит, что цивилизация лохов нежизнеспособна. Потому что ногебатели их ногебают.

Мало того, что повторяетесь, так еще и чушь несете. Никогда человечество не было однородным и не будет. Всегда будут сопли жующие ботаники и мускулистые мачо. Не будет ни цивилизации лохов, ни цивилизации мачо. Они нежизнеспособны.
У кого-то развит мозг, у кого-то мускулы. Кстати, у кого развит мозг, как правило, управляют теми, у кого развиты мускулы. Совмещать ум и силу, и прочие качества могут лишь единицы, такими обычно авторы и представляют своих героев. Но это единицы, уникальные исключения.
Цивилизация героев, говорите? Ахахахаха!!

[devastator squad]

Дык это как бы не в детстве читают, а в отрочестве.

Я в отрочестве из школьной программы только Мастера и Маргариту прочитал. Всё остальное реально отбивает у подростка тягу к чтению. Слава богу, у меня была возможность тогда приобщится к Стругацким, Саймаку, Шекли, Азимову и прочим. А школьная программа убога.

[Вирион]

А школьная программа убога.

Она не убога, просто дети не любят читать.

[AlexCh]

Я в отрочестве из школьной программы только Мастера и Маргариту прочитал. Всё остальное реально отбивает у подростка тягу к чтению. Слава богу, у меня была возможность тогда приобщится к Стругацким, Саймаку, Шекли, Азимову и прочим. А школьная программа убога.

Воот! И я о том же!
Пусть читают про ногебаторов! Тогда фантазия развивается, и необходимые в жизни императивы поведения в биос прошиваются заодно!
Что надо хомячить ништяки, мочить врагов и собирать гарем из ильфийских прынцесс!

[paritet]

Воот! И я о том же!
Пусть читают про ногебаторов! Тогда фантазия развивается, и необходимые в жизни императивы поведения в биос прошиваются заодно!
Что надо хомячить ништяки, мочить врагов и собирать гарем из ильфийских прынцесс!

Поддержу Че, школьная программа у меня и тех кого знаю особого восторга не вызвала.
Еще больше непонятно, когда изучая иностранный язык читали и переводили скучные тексты, тогда как всякие оксфордские программы заточены на прикольные истории, ролики BBC, поп. песни и прочие интересности, так материал лучше усваивается.

[devastator squad]

Она не убога, просто дети не любят читать.

Детям нужны интересные книги, а не те, которые не всякий взрослый одолеет.
Помнится, в армии я отыскал в библиотеке две первые части Гипериона. После того как сам прочитал, дал их другу. А у того 8 классов образования, после чего из школы выгнали, и кроме телевизора ему ничего не надо. Так он первую книгу просто проглотил, а читая вторую, перед самым дембелем уже, перед заступлениями в караул, в отдыхающие не спал, чтобы успеть дочитать. А в караул мы ходили тогда сутки через сутки и спали везде и всегда, даже стоя.
Армия мне, кстати, в плане литературы во много раз больше школы дала. Весь Булгаков, почти весь Ремарк, ещё Апдайк, ещё Симмонс, ещё много кто, кого я сразу и не вспомню. И по хорошему, прочитать тот же "Убить пересмешника", к примеру, я должен был именно за школьной партой, а не в карпоме.

[Саша Тэмлейн]

ну в школе конечно трудные для чтения книги дают.

[Гость_Сочинитель_*]

Помнится, в армии

Во, служба у людей!
У меня времени не всегда хватало письмо домой написать, не говоря уж о чтении газет в Ленинской комнате. Постоянное мозгоклюйство от начальства по принципу: "Чем бы солдат ни занимался, лишь бы к вечеру ...", было незыблемым правилом и выполнялось неукоснительно. Даже в воскресенье покоя не было: постоянно какие-нибудь занятия по политической подготовке. А чаще, в виде наказания для всей роты, заправка кроватей, набивание кантиков на одеялах, выравнивание всего и вся по нитке (это вообще по нескольку раз в день происходило) - полосок на одеялах, подушек, полотенец на спинках кроватей, самих кроватей, тумбочек, табуретов. Дополнительно, чтоб не скучали, подъём-отбой за 45 секунд в течение часа и более, строевая подготовка, уборка в помещениях...
При этом постоянные конфликты на почве дедовщины и землячества, частые драки один на один и толпа на толпу. Военный городок большой был - несколько войсковых частей, тысячи три солдат из всех краёв необъятного Союза. Так что конфликты по национальному признаку там были обыденным явлением.
Иногда приходилось бывать в дальних командировках, где старший - прапорщик и человек десять солдат с сержантом. Вот где лафа была! В некоторых командировках парни ходили даже в гражданкой одежде и ночевали у "походных подруг" в соседних посёлках. Так что там не до книг было. Но это единичные случаи.
Была командировка в Джезказгане - в степи палатка, техника. Вездесущее солнце, от которого не скрыться, жара. Зимой - мороз или ветер. Вода и еда привозные, никаких дневальных, караулов и прочее. Тоска смертная. Парни оттуда приезжали дикие, обросшие как на гражданке, расхристанные, в мятой грязной форме, не подшитые, воротнички на сгибе чёрные от грязи, а некоторые ещё и бороды отпускали. Капец! На них смотрели как на чудо какое-то.
Но в основном командировки довольно строгие были, тем не менее такого дурдома как в части не наблюдалось. Я сам в такой последние полгода прослужил - под Балашихой, так казалось, что из ада вырвался. Когда изредка приезжал в часть, смотрел на парней с сожалением, они там как в дисбате службу тащили.

[devastator squad]

Во, служба у людей!

Да нет, малиной служба не была, просто небольшие, "специализированные" части от больших сильно отличаются. Если я служил во взводе охраны, так я и ходил в караул всё время. А там поводов "устать" без лишнего мозгоклюйства хватало. Да хотя бы спать постоянно по полтора часа, а потом ночью на морозе торчать или от мошки отбиваться. Просто у нас был секретный объект и мы кроме всего прочего за пультом ТСО сидели и в "яму" по пропускам запускали. А там реально делать нечего, если только в стенку пялиться. Поэтому большинство брали книжки, которые читали только в караулке. А так как я читал быстро, то за два года список вышел очень внушительным.

[silverrat]

Воот! И я о том же!
Пусть читают про ногебаторов! Тогда фантазия развивается, и необходимые в жизни императивы поведения в биос прошиваются заодно!
Что надо хомячить ништяки, мочить врагов и собирать гарем из ильфийских прынцесс!

Тьфу, как вы надоели своими ногебаторами, Алекс. Я соглашусь, что читать детям надо о героях, а не о слабаках, коими изобилует наша русская литература. Но только хорошую литературу. Пусть лучше Джека Лондона читают, или Дюма, чем АлексаЧе.

[Альберт Садыкoff]

Такой бред сивой кобылы. Дама ничего не понимает в игроделе и ещё что-то пытается умничать. Однобокость исследования на лицо "Книги важны и нет ничего более важнее этих ангельских созданий".

Была подборка статей на тему чтение и дети, снёс всё. Суть-развивается гиппокамп, способность синтезировать, то есть воображение. Игродело- посмотрите на игроков со стороны.