От ученого ожидаешь эмпирического метода изложения - будь то публицистика или что угодно. Мне это больше всего и удивило.


Я учился по этим программам - ничего, не умер. И отвращения к чтению не заработал. Все относительно. Ну и в национальной пед. традиции личность учителя всегда решала.
Кстати, там (у авторки) есть еще всхлип про "учебники, оставшиеся еще от СССР". Не заню, насколько изменилась за 30 лет физика или химия, но даже есть брать русский язык, то ничего более эффективного с точки зрения методологии, чем знаменитое пособие Розенталя, я не встречал. 1967 г. издания, на минуточку.

Да я с трудом эту тему отвоевал у модераторов ))) Говорят, не нужно все это на лит.форуме.

Вы вот всё историю вспоминаете, а может пора уже о настоящем подумать? Вот например сегодняшний день https://primechaniya.ru/home/news/aprel-201...tobrav-telefon/

Вот это как раз нужно - а политика не нужна. Сугубо мое мнение. Лит.форум превратили в политплощадку. Еще Соловьева пригласите...

Сделать для Монка отдельную тему для того, чтобы он туда всю чернуху тащил из Интернета? Я против.

Я такие семьи в Крыму тоже встречал.

То есть ты против правды? Учтём.

Правда - это Монк?!!

Это называется: слышал звон, да не знает, где он...

Я против ненужной чернухи на форуме.

У тебя как у Голлума?
Или сколько вас там?

Ага, ага...

Правду можно кривдой назвать, можно и чернухой - она все равно правдой останется...

"Люди, склонные замечать отрицательные качества и пессимисты, в большей мере расположены к поиску недостатков во всех и вся. Склонность покритиковать возрастает и у людей чувствующих себя несчастными и неудовлетворёнными, при это сами они, могут и не замечать своего состояния. Таким людям требуется помощь от окружающих."

"..Все проблемы из детства — давно известный факт, и критика не исключение. Как и все негативные установки, привычка критиковать передается по наследству.

Существуют две основные модели поведения родителей, способные «отравить» жизнь ребенку и вырастить из него человека, которому трудно угодить: требовательность и критицизм.

Родители, критикующие детей, относятся к ним как к проекту. Ребенок должен удовлетворять их эгоистические амбиции: «Я прекрасная мать, и поэтому у меня прекрасный ребенок». Такие родители постоянно требуют от него свершений, чтобы гордиться своими успехами на ниве воспитания.

Сверхтребовательность вызывает в ребенке бессознательную установку: «Меня примут тогда, когда я буду совершенством». Все, что делает ребенок, он сам же подвергает осуждению — развивается самокритика и, как следствие, падает уровень самодостаточности. Каждому родителю важно знать, что критицизм — это полюс, противоположный развитию. Дети с низкой самодостаточностью не видят собственной ценности, своих способностей, им трудно начинать что-то новое, так как они не уверенны в себе, в результате собственной деятельности. Они постоянно задаются вопросом: «Все ли я правильно сделаю?» Во взрослой жизни все проблемы только усугубляются и приводят к отсутствию личной жизни, карьерного роста, хорошо оплачиваемой работы, своего дела и т.д. Кроме того, сомнения в себе и результатах собственного труда заставляют человека испытывать тревожность, эмоциональное напряжение.

Существует одно интересное наблюдение – люди, склонные всех осуждать, сами не терпят критики. Мало того, они не могут слышать даже просьбы что-то переделать, для таких людей неприятие их поступков, результатов работы — катастрофа, вызывающая коллапс любой деятельности. Причина в том, что они не видят разницы между замечанием конкретному поступку и критикой его личности. Он видит в любом указании на погрешность его действий обесценивание его личности в целом.

Чем грозит тесное общение с человеком, страдающим невротическим критицизмом?

Характерные черты критиканов — низкая самооценка и неприятие соперничества. Если вдруг кто-то другой в один прекрасный момент станет идеальным, он разрушит всю жизненную концепцию критика (в которой он – самый лучший и непогрешимый), чего он не простит. В то же время люди критикующие боятся своих поступков, так как их будут оценивать окружающие. Боясь проиграть, они избегают любого соперничества, обедняя собственную жизнь. Они испытывают трудности с выбором партнера, предпочитая найти себе в спутники неудачника, употребляющего алкоголь, или человека с более низким социальным статусом, чтобы блистать на его фоне, отыгрывая свои невротические установки. Если вы вступили в отношения с человеком, который всем недоволен, которому не угодить, он всегда будет способствовать тому, чтобы вы не состоялись и чувствовали себя ничтожеством.

Критика порой выступает в роли психологической защиты. Ее базовая функция — разрешение конфликта между воспринимаемой информацией и ситуацией и собственными ценностями индивида. Поэтому, когда информация слишком сложная, а у человека нет достаточных знаний и компетенций, или она его чем-то ранит, автоматически включается критика.

Перенос как форма психологической защиты часто используется критиками. Негативно оценивать себя разрушительно для психики, и эта оценка неизбежно переносится на другого: «Тебе надо сделать так, как сделал бы я, если бы я был идеальным». То есть критик требует от других того, чего сам сделать не может, но очень хочет. Так требовательные родители сами не могут реализовать свои амбиции из-за страха потерпеть неудачу. Поэтому все мечты должен реализовать ребенок, а если не получится — вся вина будет на ребенке, не на родителе. Критика позволяет снимать с себя ответственность, перекладывая ее на других.

Критика обычно воспринимается как что-то негативное и деструктивное. Но существует и обратная сторона медали. Она может быть мощной мотивацией для продуктивной деятельности. Оценивать необходимо только конкретные поступки, действия человека, а не его личность и качества: «Молодец, ты постарался, и если с первого раза не получилось, ты можешь попробовать еще раз».

Конструктивная критика как обратная связь от окружения человека позволяет ему не только видеть недостатки, погрешности и ошибки, но и конструктивно их исправлять, замечая свои способности, чувствуя свою ценность и самодостаточность.



Автор: Савилова Елена Петровна



Источник: http://псиблог.рф/2018/03/21/%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%BD%D0%B5

Согласен. Лучшие учебники по географии были до 90-ых. Один дожил до сего дня - для 10 (11) класса, В. П. Максаковского... Почти три десятка переизданий! Но автор умер, и не сегодня-завтра вычеркнут из реестра. Нынешние имеют массу огрехов в мат. части, уж молчу о методике. Впрочем, хуже, чем биология в 7-ом классе, представить не могу. Если бы мне довелось учиться по нему, не знаю, как бы справился.
Почему нет? Отдельная благоустроенная свалка - заходите, люди добрые, пользуйтесь. Всё в одном месте, а кто знает, что там лежит, будет готов заранее.
Если в Вашей теме будет преобладать не информация, а подобные "крики души", то придётся назвать это место Полем Чудес в Стране Дураков, с подобающими характеристиками от А. Толстого: "– Это гуляют те, кто посеял деньги на Поле Чудес… Сегодня последняя ночь, когда можно сеять. К утру соберёшь кучу денег и накупишь всякой всячины… Идём скорее…

Лиса и кот привели Буратино на пустырь, где валялись битые горшки, рваные башмаки, дырявые калоши и тряпки… "(с)

Так то да. Вон, Генриху создали отдельную тему. Причём вторую уже я сделал, закрыв предварительно первую. Но вынудили же открыть вторую. ))
Так что Монку надо пробивать тему выше. Моё слово не решающее. Авось и откроют что-нибудь типа "Чернуха от Монка!" Или "А в Гондурасе - лучше!".

И назвать "From Russia with Love" - всё понятно, все довольны.

Типа, так?

Нет, ничего открывать больше не будем))

Есть политика - а она, как известно, внутренняя и внешняя. Вот пусть все здесь и остается.

Козьма нам оставил-Зри в корень! Я вот и пытаюсь найти корень такого состояния, что человек начинает хаять свое болото, как будто где то есть идеальное место.
По одной понятно-каста; по другому- обидки за то, что революция лишила его наследства, богатств; по третьему- мечется, но склонен к негативизму. Так как их мало, пусть такими и остаются, для наблюдения-как изменится их точка зрения, когда мир перевернется.

А я вот люблю ругать своих. Чужих ругать какой толк? Что мне до чужих? Своих поругаешь, так даже если ничего и не изменишь - хоть душу отведёшь.

Не, не эстетично. Лучше так, чтобы сравнивать с предлагаемыми материалами по контрасту