Прошу оценить начало произведения, Роман, основанный на реальных событиях Опции

[sharmel]

Жизнь – мудрый учитель, она преподает такие уроки, которые ты не забудешь никогда. Иногда эти уроки приносят невыносимую боль и страдания, оставляя глубокие раны. Эти раны не заживут никогда, но ты научишься жить с ними. Жизнь учит быть благодарными за все, что бы ни происходило с нами, она закаляет характер и делает нас сильнее. Но не каждому дано понять это.

Постановка «Детство: счастье или испытание»
Сцена 1

- Анечка, пойди позови папу на обед, - нарезая душистую зелень к супу, попросила мама свою шестилетнюю дочь.
- Мам, а как мне сказать? - тихим, скромным голоском ответила Анечка.
Маленькой девочке было совсем непривычным и непонятным называть чужого дядю папой. Это был первый день, как Анечка и ее мать Кристина переехали жить к новому мужу и отцу.
Да, всем глубоко известно, что очень многие семьи разводятся, а у детей появляются новые отцы – отчимы. Но вот для Анны это будет настоящим кошмаром.
Девочка наблюдала, что маме комфортно с дядей Витей, отчимом Ани, она его любит и часто улыбается. Девочка была уверена, что он хороший, любит маму, и, конечно же саму Анечку. Еще, в новой семье жила бабушка Катя – мать Виктора. Анечка очень любила по вечерам забираться в кровать к бабушке, зарываться под теплое одеяло, и слушать добрые сказки. Или играть в «щекотки», пока от смеха не польются слезы, и не заболит живот.
Вообще, девочка росла очень тихим, скромным и робким ребенком. Кристина всегда боялась, что в школе Анечку будут дразнить «синим чулком».
- Бабушка Катя, а почему ты все время лежишь в кровати? Пойдем, погуляем, соберем ромашек? - однажды спросила Анечка.
Девочка еще не знала, что доброй и веселой бабушке, которую она так быстро полюбила, осталось жить несколько месяцев. Она была смертельно больна.
- Анечка, детка, я пока не могу пойти вместе с тобой, - тихим голосом, скрывая уже пришедшую хрипоту, сильные боли и слезы, ответила бабушка; - но ты сходи за меня, нарви много-много красивых ромашек, и принеси домой для меня, а за это я дам тебе много красивых старинных монет.
Анечке так понравилась эта увлекательная игра – собирать ромашки для бабушки и получать за это каждый день разные красивые монеты!
Бабушка Катя также была и защитницей для девочки. Когда отчим начинал ругать Аню, та звала девочку к себе, она пряталась под одеяло, а бабушка Катя принималась ругать Виктора:
- А ну-ка перестань кричать на ребенка! Сейчас как встану, получишь у меня! Ишь ты!
Да, бабушка до конца своих дней не теряла позитива и любви к жизни. Каждый день приносил ей все больше мучений, чем предыдущий. Невыносимую боль временно притуплял морфий. Через некоторое время и сильный наркотик уже не помогал. Бабушка Катя уже редко говорила, редко двигалась в своей кровати. Анечку перестали пускать к ней в кровать, чтобы поиграть в любимые игры и послушать старые добрые сказки.
Анечка лишилась защитницы-бабушки Кати в начале 1998 года.
Первым из комнаты, где доживала последние минуты бабушка, вышел отчим Виктор, он все время закрывал свое лицо руками. Второй вышла Кристина – мама Анечки, ее лицо было красным и мокрым – она долго плакала. Девочка не сразу поняла, что произошло…
Со временем Анечка научилась называть отчима папой – так хотела ее мама. Вскоре, жизнь Анны превратилась в кошмар, она стала бояться отчима, а комплексы развивались каждый день.
- Это что ты наделала!? Ты совсем дура?! - грозно крича и отвесив подзатыльник крепкой рукой, отчим отругал девочку, снова за какой-то пустяк.
Ничего не сумев вымолвить, Анечка молча стояла, опустив глаза, сдерживая слезы. Последнее трудно удавалось, слезы хотели свободы. Вообще, девочка всегда сдерживала эмоции – будь то большая радость или великое горе. Для нее было унижением плакать, поэтому если она и позволяла себе это, то только наедине с собой. Она боялась двинуться с места, чтоб не получить еще один удар. Отчим продолжал стоять над ней и кричать, а Аня стояла молча, опустив голову и плача. Эту картину можно было назвать «Царь – холоп». Когда Анечка забежала в дом, рыдая, и вытирая град слез, катящихся непрерывным потоком по лицу, она еле вымолвила одно:
- Он! Он! Он меня ударил!
- Успокойся доченька, успокойся, родная. Что случилось?, - улыбаясь и прижимая к груди, успокаивала Кристина.
- Я ничего не сделала, а он подошел, накричал и ударил вот здесь, по голове!, - ей трудно было говорить, тело уже сводило судорогами от слез, и девочка показала на затылок, куда отвесил удар отчим.
- Ну не плачь, успокойся. Он же не мог просто так поругать, и ударить не мог. Только если легонько! Не преувеличивай.
- Кристина! Ты представляешь! Я подхожу, смотрю, а Аня моет посуду вот этой штукой!, - послышался голос отчима, входящего в комнату.
Аня была в недоумении: «Почему мама не заступилась за меня? Почему мама не поругала дядю Витю за то, что он больно ударил меня?», - пролетали мысли в ее детской голове.
Анечка всегда была скромной, тихой и послушной девочкой, никто никогда так не кричал на нее, и уж тем более не бил! Бедняжка не знала, что это только начало.

Сцена 2

[karpa]

На мой взгляд невозможно сразу написать шЫдевру. Но с чего-то надо начинать. Есть у автора идея - хорошо. Есть у автора возможность писать кусочки - хорошо. Теперь надо понимать, что именно хочется написать - роман, повесть, рассказ или пьесу, а может киносценарий? У всех этих форм есть свои правила написания и оформления.

Выложенные части на пьесу не похожи, на мой взгляд. А потому - превратите это хотя бы в рассказ или главы романа.

Персонажи. Все девочки бывают когда-то - маленькими, все мамы готовят на кухне, все дяди не любят проблем, все бабушки - старенькие. Ничего из перечисленного не может быть портретом персонажа. Нужно каждый персонаж описать так, чтобы его можно было узнать, если покажут его фотографию.

Фон. Где-то в воздухе висит не то квартира, не то деревенский домик, не то барак. Где находится жилье ваших персонажей? судя по ромашкам близко к полю или огороду? Читателю об этом неизвестно.
а) Интерьер. Домашняя обстановка не видна, как эти люди живут - бедно, средне, богато. На какие средства? А спят на полу? Кто кем работает? Кто как одет?
б) Экстерьер. Как выглядит дом, дача или окраина города, деревня?

Время. Так ли уж важен конкретный год, если для сюжета оно не играет никакой роли? Если важно, тогда укажите время года, месяц, день недели, утро, день, вечер или ночь (можно часы, если это важно), когда происходит действие.

Эпоха 90-х, тогда и авторское отношение к эпохе - тоже надо отразить, и на героях оно тоже же накладывает отпечаток: одежда, язык, цены, работа или безработица и прочее.

Еще о внешнем виде персонажей - одежда, обувь, прически-стрижки. Такое ощущение, что ваши персонажи все время в домашней одежде или не одеты вовсе.

Еще не увидела в тексте ни цветовой гаммы, ни звуков, ни запахов, ни мыслей героев, ни чувств, ни эмоций. Много глаголов, сиюминутных действий и бледные диалоги. Где сравнения, метафоры, ассоциации?

Иногда под настроение героев нужна и погода бывает.
Природа. Ромашки не могут круглый год цвести. Ребенок собирает ромашки. Как он это делает, какие цветы выбирает, как эти самые ромашки выглядят - они ведь все разные. Большие, маленькие, белые или чуть кремовые, порою с оборванными ветром лепестками, а может кое-где край тронула ржавчина, а какую нельзя сорвать там пчела или божья коровка сидит? Автор, собери букет ромашек и опиши его глазами ребенка, взрослого, бабушки-травницы, глазами влюбленного подростка или художника. Каждый раз этот луг, поле, небо и букеты будут разными.

Общее впечатление - унылая серо-буро-черная гамма

Удачи автору,

[sharmel]

На мой взгляд невозможно сразу написать шЫдевру. Но с чего-то надо начинать. Есть у автора идея - хорошо. Есть у автора возможность писать кусочки - хорошо. Теперь надо понимать, что именно хочется написать - роман, повесть, рассказ или пьесу, а может киносценарий? У всех этих форм есть свои правила написания и оформления.

Выложенные части на пьесу не похожи, на мой взгляд. А потому - превратите это хотя бы в рассказ или главы романа.

Персонажи. Все девочки бывают когда-то - маленькими, все мамы готовят на кухне, все дяди не любят проблем, все бабушки - старенькие. Ничего из перечисленного не может быть портретом персонажа. Нужно каждый персонаж описать так, чтобы его можно было узнать, если покажут его фотографию.

Фон. Где-то в воздухе висит не то квартира, не то деревенский домик, не то барак. Где находится жилье ваших персонажей? судя по ромашкам близко к полю или огороду? Читателю об этом неизвестно.
а) Интерьер. Домашняя обстановка не видна, как эти люди живут - бедно, средне, богато. На какие средства? А спят на полу? Кто кем работает? Кто как одет?
б) Экстерьер. Как выглядит дом, дача или окраина города, деревня?

Время. Так ли уж важен конкретный год, если для сюжета оно не играет никакой роли? Если важно, тогда укажите время года, месяц, день недели, утро, день, вечер или ночь (можно часы, если это важно), когда происходит действие.

Эпоха 90-х, тогда и авторское отношение к эпохе - тоже надо отразить, и на героях оно тоже же накладывает отпечаток: одежда, язык, цены, работа или безработица и прочее.

Еще о внешнем виде персонажей - одежда, обувь, прически-стрижки. Такое ощущение, что ваши персонажи все время в домашней одежде или не одеты вовсе.

Еще не увидела в тексте ни цветовой гаммы, ни звуков, ни запахов, ни мыслей героев, ни чувств, ни эмоций. Много глаголов, сиюминутных действий и бледные диалоги. Где сравнения, метафоры, ассоциации?

Иногда под настроение героев нужна и погода бывает.
Природа. Ромашки не могут круглый год цвести. Ребенок собирает ромашки. Как он это делает, какие цветы выбирает, как эти самые ромашки выглядят - они ведь все разные. Большие, маленькие, белые или чуть кремовые, порою с оборванными ветром лепестками, а может кое-где край тронула ржавчина, а какую нельзя сорвать там пчела или божья коровка сидит? Автор, собери букет ромашек и опиши его глазами ребенка, взрослого, бабушки-травницы, глазами влюбленного подростка или художника. Каждый раз этот луг, поле, небо и букеты будут разными.

Общее впечатление - унылая серо-буро-черная гамма

Удачи автору,

Спасибо всем за отклики и советы. Буду усердно работать )