Список рассказов (количество: 24)

Безупречная честь офицера
Волшебная Академия ждёт весну
Вы у меня поймете, что такое любовь
География понарошку
День Полёта
Дневник наблюдателя
Дюймовочка и зинзубель
Золото
Искусство оригами (внеконкурсная работа)
Когда свет бессилен
Корочка хлеба
Крайняя клетка
Легенда о восточной границе Эйра-Гулады
Лента
Наследство
Не сегодня
Обещание
Онсэн Хитоми (внеконкурсная работа)
Последний лист
Последний рывок
Последний рывок
Про Емелю (внеконкурсная работа)
Рассвет
Стандартная команда

Список авторов (качество 23)

6YDbTE_DO6PbI
Airat333
karpa
IljyaRoman
F-mouse
Yuliya Eff
nmgvladimir
Moryachka
Parf
Randy
razuka
Windfury
Аглая
Алена Ершова
Главный Маг
Граф
Жихарка
Леся Измаил
Мышель
Рита Цвет
Рифа
Тонганец
Фиалка


Здесь же можно поиграть в угадайку

Для новичков поясняю. Старожилы часто развлекаются тем, что пытаются угадать авторство. Иногда попадают. Так что если вдруг ваше имя прозвучало, причём со стопроцентным угадыванием авторства текста, не стоит паниковать. Это нормально. Можно сделать морду кирпичом и не отвечать на провокации, а можно подыграть.
И ещё просьба для всех. Под рассказами в своих комментариях лучше не озвучивать предполагаемое авторство, буду жестоко вымарывать подобное, чтобы не оказывать влияние на неокрепшие души новичков. Для этого и придумана эта тема, в крайнем случае, можно пофлудить на эту тему в курилке.

Ну вот. Моё любимое!))

Ого, Дон Рэба, я не знала. В нескольких комментариях написала. Теперь не помню где. Постаралась вычистить, но, если наткнётесь где, прошу прощения..

P.S. Мои предположения об авторстве. На интуитивном уровне. Так что, прошу простить, если что...

Рассвет - работа Airat333 ?

Волшебная Академия ждёт весну - Moryachka ?

Вы у меня поймете, что такое любовь - nmgvladimir ?

Про Емелю - Граф ?

Легенда о восточной границе Эйра-Гулады - Мышель?

"Безупречная четь... " - Рита Цвет. Во-первых, лексические неточности (чем она грешит), во-вторых, явное незнание военно-морской тематики.

Возможно и так. Может быть.

Ну вот, рассказы по первому разу прочитаны, можно и поугадывать

То, что "Про Емелю" написал Граф - стопудов.
"Вы у меня поймете, что такое любовь" - согласен, очень может быть и nmgvladimir.
"Волшебная Академия ждёт весну" - как пишет Moryachka, не знаю. Может, Фиалка?

А вот не Руслан ли ака Леся Измаил написал "Безупречная честь офицера"? То есть я просто не вижу, что еще он мог бы написать из этого. Остальное какое-то совсем не его.
И Мышель замаскировалась Хотя подозрения есть

Про Емелю - да, думаю, что Граф.
А я - да, такая

Дюймовочка и зинзубель - Мышель ?
Лента - Аглая?

Мышель. Уверен. Кота нет, но все равно, торчит серый хвост

Нет бы мне отдать че-нить другое. Например про Зинзюбель.)) так нет, и вы мне подсовываете алкоголиков каких-то.))

Новичкам тоже можно писать рецензии? )

В смысле? Это обязательно. Новички, которые не пишут рецензии удаляются алгоритмами сайта автоматически!

)))

Прочитаю конкурсные работы и напишу. ) Надеюсь, успею до финала.

Кота нет? Нет. Значит - не моё!
Хотя должна с возмущением заметить, что с котами на этом конкурсе ситуация безобразная.

До финала, кажется, месяц. Но это не точно.

Точно. Голосование до 30 ноября. Постараюсь в ближайшие дни включить нутипаяшную голосовалку.

За месяц должна успеть. )

Отлично. ) Надеюсь, смогу и проголосовать.

Рита, а как Вы строите предположения? Интересно!)) Вы же не знаете, как пишу я, как пишет Мышель. И уж тем более Вы не знаете, как пишет "молодая гвардия".

Объяснение скучное. Приготовьтесь зевать.
Я ведьма. Без пафоса и вот-этого-всего, что возникает в голове при этом слове. Сейчас это понятие избито, каждая у нас не ведьма, так коуч. С поволокой в глазах, особенная. Нет, я обычная. Простая. Без амулетов и плащей. Могу не всё, но многое могу. Ошибаюсь тоже, ведь я живая. Настраиваешься на человека...и чувствуешь. Но, правда, всё и в кучу.
А, если ещё серьёзнее... Здесь куча архивов - в них я провела не одну бессонную ночь.

История про ведьму мне понравилась больше, чем история про архивы)))
Но в любом случае - спасибо за высокую оценку меня.

Обе истории абсолютно правдивы.


Она честная. Как и Ваши комментарии.

Да тут, похоже, вообще только одна кошка есть. В "Когда свет бессилен". Но Вы вот так расставить знаки препинания вряд ли смогли бы:

Как интересно ))) Наверное, razuka - главный ведьмак Турниров, определяет моё авторство с полпинка ) Пусть признается, что очень сильно на участников настраивается ) Поди, бессонными ночами бдит над архивами )
Эх, увлеклась летом троллячьими разборками на СИ, не успела вовремя подготовиться к хоррорным баттлам. Скоро освобожусь и приду почитать, заценить силушку богатырскую нынешнего захода )

"Безупречная честь офицера" - Дон Рэба?

Да я, по-моему, только один раз - на прошлом турнире - много отгадал. Но там было мало работ, и все почти авторы знакомые.

"Безупречная честь офицера" - Дон Рэба!

Вот мне лично во многих произведениях не хватало пояснений автора. Автор "Д.и З." сегодня дала важное пояснение, откуда посыл рассказа (толстовскую "Смерть Ивана Ильича"). И читается произведение по-новому. Красками заиграло иными. Да, глубоко.

Спасибо, конечно, за такой хороший рассказ. Пожалуй, возьму, хотя котиков там и нет
А для того, чтобы проникнуть в, так сказать, глубину замысла, не обязательно быть автором. Достаточно не очень забытого филологического образования. Ну, или ребёнка-гуманитария в старших классах.

"Вы у меня поймете, что такое любовь" - nmgvladimir
"Про Емелю" - Граф
"Дюймовочка и зинзубель" - razuka

Рада видеть!) Жалею, что не участвуете((
Жду "убийственных" комментов)))
Без Вас - тишь, гладь и божья благодать... я заскучала, аж

Рассказ "Я вернусь" снят с турнира по просьбе автора.

А я и не прочёл.

Не, ну все как сговорились! Нет у вас совести!! Я может хочу про Емелю!

Он вернётся.

"Крайняя клетка" - Moryachka?

"Корочка хлеба" - Randy?

Среди конкурсных рассказов нет ни одного откровенно бесталанного. Как раз талантливых много. Есть неопытные, начинающие писатели - их видно по элементарным ошибкам, которые ОЧЕНЬ легко научиться исправлять. И есть маститые, которые пишут правильно, математически точно раскладывая изюм в булочке текста.
И вот что мне хочется сказать начинающим: слушайте критику и ...не слушайте. Сразу отсекайте "мне нравится-не нравится" - это дело нашего вкуса, вы тут не при чём. Наш вкус слишком долго формировался из опыта, предпочтений и горьких ассоциаций.
В литературном деле, если не касается откровенных орфографических и пунктуационных ошибок, всё остальное соткано из слишком тонких материй.
Есть комментарии жёсткие, есть мягкие - это уж от характера человека зависит и настроения. Ну, бываем мы и вредными.
Но когда читаете комментарий, всегда представьте: чего бы желал пишущий? Вашего взлёта или падения в лужу? Это обычно улавливается между строк. Вот от этого и отталкивайтесь. Вас может комментировать не только умный, адекватный знающий человек, который искренне желает вам добра, понимая талант, но и откровенная хамка-неудачница. Та, которая отпинывала в школе острым каблуком, выбирая места побольнее, девочек покрасивее или просто в чистых воротничках, каких у неё не было. А теперь отпинывает вас словесно. За любую, даже о-о-очень условную ошибку.(Надеюсь, на этом сайт таких нет.) Не всем хватило в жизни любви, воспитания и такта. Есть люди, которые самоутверждаются, кидаясь в других грязью, не понимая, что прежде всего испачканы собственные руки. И таких, даже среди одарённых, вы встретите на своём пути немало.

Просто знайте - время всё расставит на свои места. Вы - невероятные умницы. Что пишите, что развиваетесь. Что стремитесь.

Когда-то в Скандинавии провели такой опыт: проверив у детей IQ и уровень развития, их разделили на два начальных класса - там, где всё было норм, и там, где все показатели были ниже нормы. Но учителям откровенно слабого класса, сказали неправду: им доложили, что они будут заниматься с уникальными одарёнными детьми. И что же? К концу года слабый класс бил все рекорды в достижениях. То есть можно вытянуть самых откровенно слабых. Была бы норма развития. К чему я? Вас же Господь явно поцеловал в макушку при рождении, подарив талант. Но учить вас некому и некогда. Все заняты собой. Таким учителем вы должны стать себе сами. Но не просто упрямо повторять себе об одарённости, а вкладывать в себя лучшие знания, которые заслужила эта светлая головушка.
Вы - молодцы.

Поспорю.

В нынешние времена, если хочешь учиться, обязательно найдёшь у кого, где и как. Да и раньше так было, просто с Интернетом стало проще.
Учителей - навалом. Большинство учит за деньги, некоторые - бесплатно. Ищите и обрящете Но для этого нужно волевое усилие: осознать, что тебе нужно учиться, найти учителя или учебники, и учиться, учиться, учиться. Начать можно с Дитмара Эльяшевича
То, что автор получает здесь - это не учёба, а критика. Но не от профессиональных критиков, а от коллег по цеху. С совершенно разными взглядами на то, что такое хорошо, а что такое - не очень. Начиная с количества причастных оборотов и заканчивая трёхактой структурой.
Да, эти замечания полезны: они показывает, что существуют взгляды на текст, отличные от вашего. При этом у добровольных критиков - разные взгляды на пределы допустимого и приемлемого в литературе. И разный темперамент. А уж принимать их советы или нет - решать только автору.


Совершенно верно. Люди, действительно, заняты собой - своей семьёй и основной работой. И, в немногое свободное время, собственным творчеством.
При этом некоторые находят время и желание, чтобы высказать замечания и советы по чужим творениям, что делать совершенно не обязаны. В нашем случае - они должны высказать лишь своё мнение, далее подтверждённое оценкой. Увы.

На АТ есть конкурсы и прочие междусобойчики, где необходимо оценивать по семи, вроде бы, параметрам, включая логику, стиль, диалоги, сюжет и т.п. Там шансов получить развёрнутое мнение больше, хотя тоже не факт.

В любом случае нужно шуршать. И тратить или собственные время и усилия, или деньги и чуть-чуть меньше времени. Вот как-то так.

Ухахаха! Дорогие начинающие авторы, или застрявшие в начинающих, или потонувшие в начинаниях, живите и творите, как говорится, своим умом. Фильтруйте всё: и откровенное хамство, и маскирующиеся под "комильфо" глупость и манерность. Даже взвешенные веские отзывы тоже требуется "сортировать". Автор любого творения (не только в области искусства) растёт в поисках, преодолении и борьбе, постоянном выборе и, конечно, в поступательном приращении знаний и опыта. И в непрерывном труде. Ослабнет одно звено этой цепочки - остановится прогресс в творчестве. Критерий оценки ваших усилий - реакция самой широкой читательской аудитории. От неё не нужно закрываться. Нужно "вызывать грозу на себя". Нужно не просто анализировать, а изучать ЦА, если вы изначально мыслите себя не салонным автором, а хотите писать для всех. Или вы желаете быть похожими на "творца", который будет ожидать от мира поглаживания по талантливой макушечке до времени возрастной алопеции и полной творческой импотенции?

Бесталанных людей вообще нет. Дауны интерпретируют разные произведения, играют в кино и театре, сочиняют музыку. Олигофрены в стадии идиотии тоже выдают специфическую реакцию ЭЭГ при звуках музыки. Пока что нет возможности судить об их способностях ввиду слабой изученности, но кто знает... Нельзя себя успокаивать личным "талантом". К нему должно быть приложено слишком много, чтобы задатки стали реальностью.

Это неверно. "Тонкие материи" имеют вполне материальное воплощение в умении создать художественный мир с элементами образной системы, воплощённой идеей, общей направленностью, авторской эмоциональностью, объективной или субъективной новизной. А уж что касается художественной речи, жанровой специфики, тут сил не хватит перечислить всё материальное, для которого разработаны чёткие оценки: есть это в произведении или нет. Тонкие материи - это та "химия", которая возникает между текстом и его реципиентом. Но и она ещё в начале двадцатого века исследована Левидовым (автором знаменитого треугольника "автор-образ-читатель"), Шкловским, Бахтиным и другими весьма квалифицированными читателями и известными учёными.

Хосспаде... Я бы посоветовала автору этих строк хоть один раз поучаствовать в конкурсе "Рваная грелка". Дабы понять разницу между школьной хулиганкой и резкой критикой недостатков текста теми людьми, у которых вместо воротничков публикации и толпы поклонников, диссертации и опыт активной общественной деятельности в разных областях искусства. Или просто тех, кто проверяет жизнеспособность своих творческих потуг практикой, а не заявлениями об отсутствии у кого-либо в жизни любви, воспитания и такта. Ну глупо же, ей-богу!

А вот это верно. Exegi monumentum aere perennius
Regalique situ pyramidum altius,
Quod non imber edax, non aquilo impotens
Possit diruere aut innumerabilis
Annorum series et fuga temporum.
И всё такое )

Ладно уж, считайте каминг-аутом: я двадцать лет изучала развитие креативных способностей учащихся. О таком случае в Скандинавии не слышала. Он воистину курьёзный: любой самый тупой педагог сразу догадается, с кем имеет дело: одарённым или альтернативно одарённым. Но такие же точно случаи "происходят" повсеместно, где есть обыватели, готовые посудачить на тему. "Вытянуть" можно любого. Но исключительно "пряники" никакой тягловой силой не обладают.

Пошла писать губерния!))

А шо вы имеете против? Ещё могу написать по поводу конкурсной критики?
Кто пишет, тот волей-неволей прислушивается к тому, "как... слово отзовётся" (с) в читательской аудитории. С разной целью прислушивается: найти любезные авторскому сердцу слова одобрения или признания, увидеть недочёты текста, понять уровень и качество выполнения работы, выяснить её ценность и т. д.
Какой же должна быть критика, чтобы способствовать авторскому росту?
Десять с хвостиком лет назад я вдруг взялась за написание рассказов. Новое увлечение просто захватило. Естественно, огребла много замечаний и даже оскорблений. Но почему-то именно после "взбучки" ещё яростнее принималась за сочинительство. Очень редкие положительные отзывы порождали этакое расслабление: хотелось перечитывать их, медитировать "над виртуальным златом" (с), во что бы то ни стало сохранять приятные ощущения.
Каково же было разочарование, когда спустя какое-то время приходила к выводу, что злато-то обернулось угольками, и в данный момент я бы просто выпорола себя за написанное. Нет, я верила в добрые чувства читателя или его желание поддержать. Я теряла веру в себя, писательницу хренову. "Теряла" точку опоры, которая бы помогла перевернуть прежде всего себя для решения новых задач. Многие, думаю, помнят слова Буало:
Вам страшен приговор общественного мненья?
Судите строже всех свои произведенья.
Пристало лишь глупцу себя хвалить всегда.
Просите у друзей сурового суда.
Прямая критика, придирки и нападки
Откроют вам глаза на ваши недостатки.
Заносчивая спесь поэту не к лицу,
И, друга слушая, не внемлите льстецу:
Он льстит, а за глаза чернит во мненье света.
Ищите не похвал, а умного совета!
Чёрт, но и советов я не искала! Впервые в жизни, ибо воспитание сделало из меня очень послушного и управляемого человека. Мне нужен был сканирующий взгляд знатока, чтобы выявить все червоточины в текстах, все возможные изъяны, неровности и шероховатости. Что не имело значения вообще, так это форма критики. Заслуживаю - стебите текст; есть время - объясняйте. Всё выслушаю и применю сообразно своему пониманию хорошей литературы.
На самом первом конкурсе на СИ мой рассказ обстебали так, что, по идее, я должна была бежать с литпортала, теряя сандалики. Но это только раззадорило, более того, я полюбила конкурсы! Чужое мнение, пусть и в токсичной, как сейчас говорят, форме было лишь поводом над чем-то подумать, что-то исправить или шлифануть.
И странная вещь: взбучка, порка, высмеивание ни разу не задели меня так, как хотелось бы, наверное, критикующим. Я поняла, что объективная/субъективная, конструктивная/неконструктивная критика суть фата-моргана, выдуманная самими авторами. Любая реплика по поводу прочитанного информативна, даже резолюция из одного слова, которую написала одна читательница под моим хоррорным текстом - "говно". Есть тексты этого жанра, написанные мастерами, которые, несмотря на жанровые особенности, никогда такого отзыва не получат. Ну и чего не хватает моему творению? Ага, того и того... Отвечаю читательнице: "спасибо".
А уж как мне нравится критиканство, когда читатель скрупулёзно выискивает реальные и отсутствующие недостатки, восполняя их недостаток из своего буйного воображения! Это же просто песня. Сам не вывернешь свой текст наизнанку, не отследишь все векторы читательского восприятия, не предугадаешь, как отзовётся твоё слово в чужом сознании. А тут пожалуйста - всё как на ладони. (Вспоминаю незабвенного Вонни с Чёртовой дюжины) Всякое лыко в строку, в том числе и самый разнузданный стёб.
Бывает ли обидно за своё творение? А как же! И досадно тоже. Хочется ли отомстить? Разумеется! Только вот всё сведётся к тому, что досадовать, обижаться нужно на себя. И мстить некому, только себе. Кто мешал создать шедевр?
И тут я узнаю, что на любимой Чёртовой дюжине с этого захода запрещены наезды и токсичные комментарии. Сама не наезжаю, не умею пока что; но я буду страдать без "яда", который мне могли бы впрыснуть в качестве лекарства от недочётов в тексте. Ибо лучше всего воспринимаю жёсткую, безжалостную критику. Бодрит, знаете ли.
Муррр не всё понимает на ЧД и не только. Ко многому относится с наивностью выпускника детского сада. К примеру, я видела наезды на П. М. и терялась в догадках: это попытка оскорбить или чёрный пиар? Ведь сказал же однажды очень умный человек, что П. М. - гениальный маркетолог. Кто их знает, этих тёмных.
Но не суть. Я сама пишу обзоры прежде всего для себя. И пишу так, как научилась на разных ресурсах.
Вопрос: а какой же должна быть нормальная критика?
Конструктивная в виде указания на ошибки и недочёты? Ага, пусть бы автор оплачивал работу специалистов, а не посягал на моё время.
Советы? Иногда их дать хочется, но нельзя. Это уже не всякого рода ошибки написания, это другой уровень текста. Кто знает, может, прав как раз автор? И направлять чью-то творческую интенцию по тому пути, который бы выбрал ты, значит причинить вред. Нет бездарных людей, есть не реализовавшие потенциал, заложенный природой. Неверный совет и есть тот яд, который прикончит дремлющие возможности. Помните расхожие слова:
-- Есть семена, есть земля. Получу ли урожай?
-- Нет. Ибо важнее время года и сеятель.
Всё должно быть сделано вовремя в меняющемся мире, и за всем стоит автор. Семена найдёт с посеянного ранее, да пусть хоть побираясь по миру. И в трещинах между камней что-то полезное вырастет. Был бы автор...
Чёрт, так что же такое хорошая критика?

А кто сказал, что я что-то имею против?

*поднеся к носу "магический кристалл" и подвывая от ведьминской значимости*
Я на вас настроилась и ощутила это!

Если Вы являетесь глубоким специалистом в этой области и точно утверждаете, что такой работы не было, вынуждена с Вами согласиться и публично попросить прощения за дезинформацию. Меня оправдывает только то, что нам об этом эксперименте говорили в рамках конференции "Работа психолого-педагогических служб в школах Скандинавии" осенью 1992 года. Нам читали лекции педагоги из Университета города Тормсё и ещё какого-то педагогического, к стыду своему, не припомню. Конференция была организована на базе Института Усовершенствования Учителей деканом кафедры Педагогики и психологии МГПИ Архип Инной Александровной, которая нам преподавала Депривации школьного возраста. Ещё раз прошу меня великодушно простить - всегда прислушиваюсь к специалистам. Так как в данной области я давно не специалист, остаётся довериться Вашим знаниям.

Насчёт "любого тупого педагога, который сразу догадается, кто перед ним", позвольте Вам напомнить о, конечно же известном Вам, эксперименте Розенхана. Да, там были не педагоги. Там были психиатры. Но...

Murrr, Вы не тратьте на меня время и когти, ладно? Я хотела поддержать начинающих писателей. Не думала, что такие опытные профессионалы как Вы, вообще обратят на мои слова хоть какое-то внимание.
Доброго Вам дня.

Лучей добра, непревзойдённая Рита Цвет! Первое правило любой дискуссии: не передёргивайте слова оппонента. Я не называла себя "глубоким специалистом", что в ваших устах звучит насмешкой ещё более глубокого знатока предмета. Но моих компетенций и ориентации в предмете вполне достаточно, чтобы добраться до материалов конференций ИУ кП МГПИ. Только год проведения сообщите. Ознакомлюсь, может, найду и знакомых участников. В любом случае что-то должно сохраниться в архивах. В академических источниках подобный случай описан не был.
И про Розенхана я ничего не слышала, ибо, как говорил К. Прутков, специалист подобен флюсу - всегда односторонний. С кем-кем, но с психиатрами моя работа связана не была.
И второе правило: не говорите, что мне делать, и я не скажу, куда вам идти. И я считаю, что ваша "поддержка" начинающих авторов таковой не была.

Все мои тренеры и учителя, спасибо им, поддерживали меня единственной стандартной фразой: - Ты можешь лучше.

Знаете, есть одно очень правильное выражение. Каждый судит в меру своей испорченности, или каждый судит по себе.))
Наоборот, мне всегда нравится, когда на форуме идёт движ, пускай я сам в нем не учавствую.

К счастью, нашелся и перевод:
До смертного одра памятник воздвиг,
Величественнее пирамид всех царей.
Не уничтожить ни ветром, ни стараниями дождей,
Он незыблем, нерушим и многолик.
Подвластен смерти не весь, а лишь часть меня.

Теперь и остальные авторы приобщились к стихам великого Квинта Горация Флакка. Правда мне более по душе Пушкинский вариант "Я памятник себе воздвиг нерукотворный..."
Ну и что?
Стоит ли ломать копья и перья по поводу мнений что хорошо и плохо?

На конкурсе, я полагаю, все равны. И злобная атмосфера на "Рваной грелке" - это не есть мировой стандарт для подражания авторской критики на конкурсах.

И опять же если один специалист не имеет багажа знаний другого специалиста (Такое бывает при разнице в возрасте, одного учили двадцать лет назад, другого - десять - и... учили по-разному и разными учебными программами) - проще все выяснить за "рюмкой чая" нежели рвать друг с друга парики.

Солнечная вспышка класса М была вчера, даже магнитной бури еще не дошло до Земли, а народ кусается сегодня - с чего бы это? Загадка