Что такое "биохимическая активность" в данном случае? Что это за термин такой? Ежели что, некодирующие участки от кодирующих отличаются вовсе не некой "биохимической активностью".

Непонятно, с чего бы некодирующей последовательности после волшебного укола стать кодирующей. Да еще и массово по всему организму.

Если что, то как раз и отличаются.

И не массово. Поскольку каждая цепочка ДНК ответственна за свой набор клеток.

Что такое эта ваша "биохимическая активность" в данном контексте?

Вообще-то каждая отдельная клетка содержит несколько молекул ДНК, с помощью которых делится (с некоторыми исключениями для отдельных тканей), т. е. надо включать этот ваш механизм "повышения биохимического потенциала" (что бы это ни значило) отдельно для каждой клетки (более того - для каждой хромосомы, хехе). Ну или хотя бы для значительной их части.

Давайте о чём-нибудь ещё. В ДНК меньше генов, чем вы букв написали! Вернёмся к классическому варианту - бомбить Эйнштейна, раздирать кварки, укрощать марсиан и т.п.

Ага, попался! Вам ли не знать, что такое потеря тангенса угла? Будьте добры изложить в чём она проявляется для конденсаторов. Физический смысл.

Здесь всё основано на поведении вируса. Человеческий вирус не может проникнуть в клетку, скажем, мыши. Нет соответствующих белков. Для чипизации этого и не требуется. Достаточно активировать определённую часть мусорных ДНК и можно считывать с них информацию как с чипа. Но что мешает пойти дальше? Да ничего. И если своя мусорная ДНК служит своего рода затычкой, то чужая просто наведёт хаос в системе. Ничего хорошего от этого не будет.

Как активировать-то, каким образом? Вы все время уходите от ответа, прикрываясь наукообразными, но ничего не значащими в данном контексте терминами.

Я же сказал, что способов достаточно.
Вот вам в помощь:

https://habr.com/ru/post/410103/

Это не ответ, там ничего не сказано о "биохимическом потенциале" и механизмах инициации массового превращения некодирующих участков в кодирующие.
Бесполезно тут кидаться ссылками на статьи с изложением общеизвестных фактов о ДНК, я вам вообще-то задавал прямой вопрос непосредственно о таком механизме.

Да нет. Там как раз почти всё есть. Вы хотите получить ответ не потрудившись подумать? Так не получится. Тогда вам на РЕН-тв. Там всё просто, легко и понятно.

Сделайте одолжение, процитируйте конкретный фрагмент, потому что я там ничего подобного отыскать не сумел. Ибо там лишь излагаются общеизвестные факты и нет ни слова про волшебные уколы, коими можно массово "активировать" некодирующие участки.

Вы какой-то странный. Никто вам не раскроет секрет технологии, поскольку тут же найдётся антидот.
Нужно перелопатить кучу технической литературы, чтобы увидеть свет в конце туннеля.
Я в самом начале говорил: если хорошенько задуматься...

Я вовсе не прошу от вас "секретов технологии", интересует общий биологическо-химический механизм. В самых общих чертах, но конкретно, а не с привлечением абстрактных псевдонаучных понятий.

Не смешно? Вы просите невозможного. Об этом в двух словах не сказать.
Нашлись умники, которые ДНК- микрочип решили создать прямо в теле пациента, а не как здесь:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%9D%...%87%D0%B8%D0%BF

Как? Вопрос конечно интересный, но использовать решили почему-то мусорные ДНК.
Вот вам в общих чертах и конкретно.

Ссылка, которую вы приводите, не имеет ровно никакого отношения к вашим магическим уколам, повышающим "биохимический потенциал" участков ДНК. И технология создания ДНК-микрочипов тоже не имеет к этому ни малейшего отношения.

Я всегда говорил: знать и понимать - разные вещи.

Судя по всему, те, кто говорит о массированной "активации участков ДНК посредством вакцины", не только не знают ничего о механизмах репликации\репарации ДНК и экспрессии генов, но и не желают это узнавать, а уж тем более понимать. Для них ДНК - это что-то сродни пране или там энергии ци.

Считать себя специалистом, не имея должного образования в какой-либо науке проблема интернета.
Что поделать, если каждый мнит себя верховным гуру? Я всего лишь скромный трудяга набирающийся опыта.

Полностью с вами солидарен в этом суждении. Добавил бы только: "...И не обладая даже школьным уровнем познаний в этой науке".

Вот-вот. В школу таких не пускать даже. А то научаться буквы по слогам читать и пишут, и пишут...