Цитата(Мээсса @ 28.2.2016, 14:41)
О, Путешественник! Я в своем путешествии по рассказам зашла в тупик. Вначале - комментировала (свою собственную группу, конечно, а как же иначе?
). А потом... Смотрю в комменты предшественников, а мои имхастые имхо уже высказаны. Или же, их можно, как мозаику, выложить из того, что уже сказали. Ну да, я могу зайти в рассказ, к примеру, "Что мы знаем о Шушу..." (как его там), и написать: очень понравилось. Что ещё говорить, когда всё просто отлично? (Простите:десяточно)... "Крысак" мне тоже понравился. И теме вполне соответствует. Город - это прежде всего его люди. Нет людей - нет города. А кто тогда есть? Конечно, котики. Крысы. Мыши. Милый рассказец. Но... В топ его, скорее всего, не возьмут. Не стандарт. Ну, вот и не знаю: писать это имхо, теплее от них автору или нет.
К тому же, примерив маску критика, сама себе не понравилась. Нужно ли это? Подмечать слабости... Лучше, как Алексей 2014, ходить и всех вдохновлять стихами... Или - как Вешка на прошлом турнире. Стихами - хотите, Путешественник?
Мээсса, а я не читаю критику других, пока собственное мнение не сложу и не изложу.
Для меня разбор рассказа - обучение. Я пытаюсь научиться видеть структуру текста и понять, как и чем она воздействует на читателя. Первая часть у меня пока получается лучше, чем вторая, но когда-то и первая не получалась. Найти, почему чужой рассказ не произвёл впечатление, - это способ потом самой не сделать аналогичную ошибку.
Гораздо сложнее разбирать рассказ, который понравился, который на голову выше того, что я могу написать. Здесь ведь тоже кладезь полезного. Понять, почему рассказ хорош, что производит впечатление. Поймите, мало сказать: "Ах, как хорошо!" Это эмоция, а эмоции хороши тогда, когда умеешь их грамотно использовать. Но чтобы начать использовать, надо определиться с тем, что же использовать, а для этого приём надо назвать. Как только это нечто абстрактное облекается в вербальную форму, получает название, уже появляется определённость, что же использовать, а там недалеко и до понимания как.
Мне, наверное, проще на знакомом материале пример привести. Мои студенты учатся делать красивые ландшафты, то, что называется ландшафтный дизайн. Я им объясняю так: вот вы видите красивый пейзаж. Такой красивый, что дух захватывает - ах, красота какая! Вы чувствуете красоту - это хорошо. А теперь определитесь для себя, что же произвело впечатление. Например, на идеально ровной поверхности газона составлена группа растений, которая великолепна в своей пропорциональности и силуэтах, а изюминка ещё и цветовое пятно необычной окраски розы. Всё, человек готов эту красоту повторить, потому что определился с тем, что нужно сделать. Надо создать газон и в центре сформировать композицию из растений, базирующуюся на пропорциях и рисунке контуров. Плюс добавить акцент в виде сортовой розы. А получается, что это не так и сложно. Главное - выразить вербально.
А не слово ли - главный инструмент писателя?! Давайте учиться.
