Правила не бывают сами по себе. В языке есть логика.
В школе изучают русский язык по принципу "от частного к общему". На мой взгляд, этого недостаточно для того, чтобы знание перешло в понимание. Обязательно надо попробовать противоположный подход -- "от общего к частному" :-) Мне, к примеру, в таком порядке язык легче изучать. Обобщить всю информацию, что есть.
Синтаксис, в первую очередь. Составить для себя самые общие схемы: предложения простые/предложения сложные. Простые предложение: осложненные/неосложненные (чем осложнены). Сложные: с сочинительной/подчинительной связью/бессоюзные... И проч. Остальное постепенно приложится в процессе сочинительства, по крайней мере, я надеюсь

пардоньте)))))))))))))))

нее, что предложения бывают сложные я ,конечно, знаю, но что их еще и подчинить можно - это вы удивили

не буду больше)

Да уж, не надо. Мир перевернулся, практически. Как с этим жить? Пойти рассказ досочинять, что ли?)

Да не, мир как раз как был, так и остался на своем месте))))))))))))))))

Вы намекаете, что это я? Ну это, того самого?

А кто мешает маститому писателю освоить те же правила, которые освоил редактор с корректором?


А ещё лучше - не участвовать, если не тянет. Тогда и подгонять ничего не придётся. Если же рассказ родился от сердца, то его и вовсе не следует ни подо что подгонять.


Больше скажу: хороший автор должен уметь подчинять себе предложения. И сочинять их. Как сложносочинённые, так и сложноподчинённые.

Путешественник, все по наитию пишу, все на ощупь =))

Самая простая и продуктивная идея. Ведь вы же, Виланд, весьма активны в этом форуме. Замените цитату Уальда на просьбу указывать на ошибки в ваших постах и почему это ошибки. Прямо на горячем материале изучите тонкости орфографии, пунктуации и построения фраз. Это я без всякой подковырки говорю, разумеется, если ваше стремление к усовершенствованию текстов откровенно. И никакие учебники листать не нужно. На чистой практике всё складывается лучше. Эффект можно и повысить при желании. Ведь чем больше флуда, тем обширнее и поучительнее урок. Вот.

Никто не мешает, но профессии разные. Корректору тоже никто не мешает быть писателем, но он почему-то работает именно корректором, а не писателем. Бывают совмещения профессий, но не частые и не всегда удачные. В каждой профессии талант довольно узок и призвание тоже. Исключения чрезвычайно редки.

Вот я вас умоляю, любезный. При чем тут флуд? Более того, мне хочется пустословить без соблюдения правил РЯ, так смешнее, на то он и флуд, своего рода - отдых от рамок и условностей не, советиг незачОдный, отклоняется.

Что ж, вольному - воля.

Откидывая в сторону вашу позорную реплику про анус, спрашиваю по существу:
Вы на всех конкурсах, в которых участвуете, намеренно ставите слабым рассказам высокие оценки?
То есть, намеренно нарушаете правила голосования, предусматривающие высокие оценки сильным рассказам?

Вот и я о том же...

Какое же это исключение. И корректура, и редактура, и писательство - это все работа над текстом. Если художник умеет рисовать натюрморты, то, я думаю, он умеет рисовать и людей. Другой вопрос, - насколько хорошо. А исключения - это Леонардо да Винчи, Ломоносов и я. Все эти люди умели делать все, что угодно и хорошо, как настоящие мужики. А настоящий мужик должен уметь делать все, если не талантливо, то добротно: мастерить по хозяйству, чинить компьютеры, писать рассказы и собирать грибы.

Но-но! Мне грибы принципиально не попадаются! Если только в тарелке в гостях)

Так, хомячкам и не обязательно их собирать, они все больше по макаронам специализируются ))

Макароны это конечно макароны, но иногда хочется чего-то такого... чего нет в макаронах. Никто не совершенен)

Кетчупа?

Что-то я давно в гости не ходил. Так и квалификацию потерять недолго.

Может, вермишели? Ее, кстати, нет в макаронах. Или, может, спагетти? Еще ракушки... У итальянцев большой ассортимент.

Ага, ещё один скучает по гостям. Так и запишу в своем списке очередников.

А если по-простому, как в старину: гречка, зерно, пшено, сечка, ... толокно?

У меня только комбикорм есть

И это всё едят? Век живи, век учись... Кроме комбикорма! У меня знакомый рыбам в аквариум его насыпал, пришлось новых рыбок заводить.

Что русской рыбе хорошо, то тропической - смерть.

Может я и хомяк, но я не подопытный кролик!

Отмечу где-нибудь у себя ваш бзик насчет комбикорма... Если что, будет чем припугнуть.

Учитель русского, физики или химии - это всё учителя, а специальности разные, подготовка разная, таланты разные. Работа над текстом - это обобщённая сфера деятельности, а не специальность, требующая определённых талантов. Интересно, чему может научить в физике учитель языка и каких вершин достигнуть? Я технарь и мне не приходилось наблюдать, чтобы слесарь-жестянщик взялся бы за работу слесаря по металлоконструкциям. А ведь оба слесари и оба работают с металлом. Они должны свою работу делать качественно. Совмещение допускается, но это не правило, а редкое исключение. Почему вы считаете, что в литературе как профессиональной области должно быть иначе - непонятно. Никто не отрицает, что писатель МОЖЕТ безукоризненно освоить правописание, но утверждать, что он ДОЛЖЕН это делать столь же безукоризненно, как корректор с логикой, правилами, традициями трудовой деятельности не имеет ничего общего.

Всплеск, а если правила почитать? Не дано?

Голосование:

Все рассказы будут разделены на группы (не более 15 рассказов в группе).
Группа №1 должна будет оценить все рассказы группы №2, группа №2 оценит все рассказы группы №3 и т.д.
Голосуем по десятибалльной системе (от 1 до 10).
На голосование судей попадёт каждый третий рассказ (лучшие из группы по итогам самосудного этапа).
При равенстве баллов приоритет предоставляется рассказу, который будет меньше по объёму.
Рассказ, автор которого не участвует в голосовании, снимается с конкурса.
За себя голосовать нельзя.

Еще вопросы есть?
ПыСы. Всплеск, у меня складывается впечатление, что вы явный провокатор и профессиональный метатель дерьма на вентилятор. Вы уже в который раз пытаетесь меня в чем-то БЕЗДОКАЗАТЕЛЬНО обвинить.

Не, не на всех. На всех он меня берёт в топы.)) Всегда. А в этот раз я же не участвовала.
А вообще, забавно наблюдать именно за голосованием, особенно когда оно было открытым.
Тафано всегда голосовала первой. Одна дама, не буду называть, выжидала до последней минуты, прикидывала расклады. Потом голосовала, самой последней, и всегда за аутсайдеров. Невразумительно бормоча: это такой потенциал... такое моё-моё...
Меня такое больше забавляет, чем возмущает.))

А вот не соглашусь. Корректор - работа, по большей части, механическая: просто выискивать несоответствия с правилами. Я не редактора имею в виду, а именно корректора. Почему не всякий корректор может стать писателем, потому что здесь ещё и особое мышление требуется, фантазия. Почему любой писатель может стать корректором, потому что выполнить простую, чисто механическую работу не так сложно. Ведь у нас не возникает вопросов по соблюдению ПДД? Зелёный - иди, красный - стой. Если и нарушают, то совершенно сознательно и специально. Так и с грамотностью. Нарушать правила можно, но делать это надо сознательно и с умыслом.

К сожалению, Андрей, времена сменились. А у вас остались прежние представления о писательстве. Я же всё больше убеждаюсь, что издательства экономят на корректорах и редакторах. Поэтому выискивают не таланты, а грамотно написанные и правильно построенные произведения. Поэтому учительница русского и литературы всегда будет иметь преимущества перед технарём, будь он трижды талантлив. Ведь существует подход, что научить писать можно любого. А уж тем паче , если человек с литературным образованием или в школе учился хорошо. Ранее ведь считалось, что это только поэты могут быть молодыми, а для писателя необходим жизненный опыт. (наверное, поэтому у нас и была великая литература) А сейчас писателем может стать даже пятиклассник, лишь бы писал грамотно. Ню и результат - на магазинных полках. Неужели вы этого не замечаете? И по-прежнему считаете, что писатель и корректор-это разные понятия?

Не переоценивайте собственную значимость для моей мотивации.
Делаю выводы по статистике, а граф там или называющий себя Графом - мне без разницы...
Не собираюсь никого обвинять. А если Вы чувствуете у себя вину, лучше пообщайтесь на эту тему с собой...

Ух ты, я думал такие оценки, только у меня были)))

, по крайней мере , в моём классе такие оценки были только у меня

Вообще-то в корректоры нанимают людей с высшим образованием по языку, которые по специальности должны его досконально знать. Самоучек без диплома не берут. Что-то это всё же значит. Правила нужно досконально знать на память иначе и ошибок не обнаружишь. А что касается редакторов... Какая у меня стилистическая ошибка в последней фразе?


Печально. Не надо путать времена с понятиями. Времена могут меняться, а понятия - нет. Понятиями можно пренебрегать, но так просто их не изменишь. Времени нужно очень много. От 50-100 лет и больше. Причём признать их изменившимися можно, если они вошли в общую речь, а не в какую-то отдельную группу. Пусть даже и профессиональную. А пока что в толковых словарях понятие корректора и писателя не изменилось. Возраст тут совершенно не при чём. Вы говорите о тенденциях, а именуете их понятиями. Нехорошо...

Идеалистические у вас представления о корректорах)
Труд этот оплачивается не так чтобы хорошо, ряды старой гвардии, которая, и правда, знала своё дело, неумолимо редеют. А кто на смену? Может и с дипломом, но качество образования - совсем иное.

На этом форуме есть люди - не буду бросаться такими словами, как талант - скажем, со способностями. Безграмотных среди них нет. А вот безграмотных бездарей - сколько угодно.
Случайность?

Нет, ты бросайся, бросайся...

Намекаешь - бросить этот камень в твой огород?))

Да, к остальным. А то какой-то неполный комплект - гениальность скучает по таланту. ))

И все затихли в ожидании имён))

Какое-то беспредметное препирательство. Говоришь про Фому, а тебе про Ерёму. Неинтересно.

Агата Кристи страдала дисграфией, то есть не могла грамотно писать

Ну это понятно - если гений, то безграмотный. А наоборот работает? Уж чего-чего, а безграмотности у меня сколько хошь, чего ей зря пропадать?

Талантливость и грамотность не связаны никоим образом - это абсолютно разные вещи, как приседания и разгадывание кроссворда. Т. исходит из многих факторов, а Г. - из учебника. Г. можно научиться, а к Т. можно идти всю жизнь, но так и не дойти. Говорят, талантливыми рождаются, но это неправда. Мне так ка-а-а-а-ажется

Не подрывайте мой бизнес на корню! Я только намерился выйти в миллиардеры... Товара-то хоть завались!

Шелаю удаци в биснесе